Вплив гормонів на поведінку підлітків. Розширення знання про особливості мозку в підлітковому віці. Особливості прийняття рішень підлітками. Відмінності між дівчатами та хлопцями.

Особливості розвитку самосвідомості та самооцінки в підлітковому віці. Характер прояву базових емоцій. Розуміння фізіології, смислу та мотивів емоцій. Можливі причини підліткової агресії та формування порад про те, як виражати агресію в прийнятні способи.

Роль батьків у підтримці дітей в перехідний період. Опанування стратегіями взаємодії з підлітками. Створення сімейних правил. Пояснення важливості комунікації з однолітками та ролі підліткової дружби. Формування переліку заборон, яких варто уникати у взаємодії з підлітками. 

Етапи дорослішання підлітка, поняття «вікова криза» та «криза ідентичності». Підлітковий вік –  це час швидких та важливих змін, як фізіологічних, так і соціальних. Важливість батьківської ролі у цей перехідний період.

Підсумки першого модулю: узагальнення та структурування отриманої інформації, написання особистого маніфесту взаємодії з підлітками, зворотній звʼязок у вигляді підтримки іншим учасникам.

Основні навички спілкування та їх застосування в повсякденній поведінці. Вправи, які дозволяють розвивати навички спілкування. Роль батьків у формуванні навичок спілкування у дитини. 

Основні підходи до розподілу ролей в родині. Усвідомлення власної ролі, роль інших дорослих, роль, яку відведено дитині. Аналіз доцільності розподілу ролей в родині, інструменти трансформації  звичної моделі ролей. 

Підходи до продуктивних переговорів у родині (зокрема, з власними дітьми).Усвідомлення своїх звичних стратегій переговорів та розуміння різниці між конструктивними та деструктивними переговорними звичками. Вправи на розвиток навички аргументації, керування атмосферою перемовин, керування сценаріями. 

Психологія переговорів у родині. Усвідомлення своїх психологічних звичок, мови тіла та голос. Відмінності між відкритою та закритою атмосферою спілкування. Вплив на атмосферу спілкування. Вправи на розвиток емпатії в родинних переговорах. 

Поняття конструктивного та деструктивного конфлікту, типи конфліктів, способи вирішення конфлікту. Усвідомлення своїх звичних стратегії поведінки, власних конфліктогенів, розширення спектру власних реакцій на конфлікт. Розбір ситуації з метою деескалації конфлікту, обговорення в групах варіантів вирішень. 

Прийоми постановки запитань. Як сильні питання покращують стосунки в родині та допомагають дізнатися більше один про одного. Відмінності між відкритими та закритими питаннями. Тренінг: ставимо запитання і слухаємо відповіді. 

Інстурменти конструктивного зворотного зв’язку. Усвідомлення своїх звичних стратегій поведінки та розширення спектру реакцій. Вправи на відпрацювання нових комунікативних стратегій. Як можна давати зворотний зв’язок на небажану поведінку іншої особи, при цьому підтримуючи високу якість стосунків та мотивації. 

Основні прийоми ефективного нетворкінгу. Важливість оточення та корисних контактів у житті людини. Відмінності між нетворкінгом дорослих та нетворкінгом підлітків. Створення поля для  стратегічного планування та рефлексії. 

Важливість спілкування онлайн для сучасних підлітків. Можливості цифрового світу. Плюси і мінуси онлайн-нетворкінгу. Безпека в інтернеті.

Важливість довіри в сім’ї для підлітка та батьків. Рівні довіри, способи досягнення довіри: поради для батьків. Дослідження власного дитячого досвіду та корені того стану довіри в сім’ї, який є зараз. Вправа на відчуття: “я довіряю, мені довіряють”. Усвідомлення власної здатності довіряти та внутрішні переконання щодо довіри. Баланс між довірою і вседозволеністю. Побудова персональної стратегії покращення довіри в сім’ї.

Щастя та радість: що каже про них наука? Способи створення безпечної, емоційно теплої, дружньої до самовираження атмосфери в родині. Усвідомлення свого ставлення до щастя і радості, своїх сильних сторін і обмежуючих переконань. Які стратегії поведінки та мислення батьки передають дітям? Розширення спектру своїх проявів. Розбір ситуацій, що сприяють підвищенню рівня щастя в родині та реалізації кожного члена родини в оточенні близьких. Обговорення живих кейсів.

Підсумки другого модулю: узагальнення та структурування отриманої інформації, зворотній звʼязок у вигляді підтримки іншим учасникам.

Поняття тайм-менеджменту та його складових. Зв'язок тайм-менеджменту та досягнення цілей. Особливості тайм-менеджменту підлітків. Ефективні техніки планування часу. Як визначати пріоритети і організовувати свої справи підлітку. Поняття прокрастинації. Техніки, які допомагають бути сфокусованим та результативним.

Комплексне уявлення про лідерство. Що означає бути лідером в сучасному розумінні? Основні стилі лідерської поведінки.

Як зміцнити самооцінку підлітку та виховати успішну особистість.

Фінансова грамотність та що в неї входить. Чому саме батьки мають навчити підлітків? Створення на практиці сімейного бюджету та формування розуміння як розподіляти витрати. Метод "6 глечиків". Список ідей як батьки можуть допомогти дитині розвинути навички фінансового планування.

Питання кишенькових грошей та формування персонального фінансового плану. Накопичення. Нестандартні шляхи формування заощаджень. Створення «подушки безпеки». Благодійність.

Розуміння емоційного інтелекту і того, як він влаштований. Етапи розвитку емоційного інтелекту.

Особливості EQ підлітків: як розвивати емоційний інтелект, як реагувати на емоційні вибухи підлітків.

Що таке критичного мислення? Що перешкоджає критичному мисленню? Інструменти розвитку критичного мислення.

Практичні прийоми аналізу інформації. Фактчекінг. Особистий список ідей: як батьки можуть допомогти своїй дитині розвинути критичне мислення.

Креативне мислення: особливості, параметри та фактори, які сприяють креативності. Практикум у розвитку креативності та концепції паралельного мислення.

Умови сприяння розвитку креативності підлітків. Роль батьків у формуванні навичок креативності.

Підсумки третього модулю: узагальнення та структурування отриманої інформації, зворотній звʼязок у вигляді підтримки іншим учасникам.

Загальне розуміння кроків у виборі професії. Помилки батьків у виборі професії. Вчимося проводити самоаналіз, підсилювати та стабілізовувати напрямки у виборі професіїї, розробляємо SWOT-аналіз особистості та опрацювання інструменту Можу/Хочу/Треба.

Чим відрізняється мрія від цілі? Інструментарій, який допоможе чітко будувати цілі. Усвідомлення важливості самонавчання. 

Переваги та недоліки найнятих працівників VS підприємців. Поточний стан ринку праці. Коло професій. Різновиди шляхів кар'єрного зростання.

Бути коучем для дитини чи не бути? Коучінговіий підхід: що це? Формуємо структуру бесід і мету коучінгових сесій Kid-Parent. Вчимося оцінювати прогрес і знаходити більше можливостей. 

Підсумки четвертого модулю: узагальнення та структурування отриманої інформації, зворотній звʼязок у вигляді підтримки іншим учасникам.

Школа підприємництва та лідерства для дітей та підлітків MBA Kids International – це проєкт, який спеціалізується на бізнес-освіті для дітей. У 2013 році бажання партнерів Миколи Дориченка та Євгена Заблудовського допомогло здійснити і запустити проєкт в життя. Стартувавши з невеликих майстер-класів і короткострокових інтенсивів, на сьогоднішній день проєкт успішно реалізує багаторівневу Річну Підприємницьку програму.

З 2015 року розширена система середньострокових (модульних) і короткострокових (інтенсивних) програм для дітей від 7 до 17 років.

З 2018 року активно розвиваеється франшизна мережа MBA Kids International в світі. Наразі наші франшизи працюють в Бразилії, Казахстані, Азербайджані та Албанії.

На момент запуску і до сьогоднішнього дня організатори і викладачі школи є чинними підприємцями, керівниками в провідних корпораціях чи успішними бізнес-коучами, які передають власний практичний досвід дітям.

Викладацька команда MBA Kids International зростає разом з появою нових тенденцій в бізнес-середовищі.

Ми тримаємо руку на пульсі змін в сфері підприємництва та soft skills, адже наша програма є повністю інтерактивною і сповненою практичними інструментами. Це дозволяє дитині застосовувати отримані знання на практиці вже зараз.

Створення нових проєктів, реалізація ідей – це реальність для дітей вже з 7 років. Для такого завдання ми підібрали найкращих підприємців-практиків, управлінців та бізнес-коучів, основним завданням для яких була можливість адаптації складного матеріалу для різних вікових груп учасників. Окрема увага приділяється майстерням успіху від підприємців України та правильно підібраним бізнес-практикам для дітей.

Інноваційні курси і програми, проєктна робота, робота в командах дозволяє учням MBA Kids International досягти яскравих змін і стабільних результатів. Комплекс навчальних програм допомагає дітям стати впевненішими, навчиться взаємодіяти в команді, бути конструктивним лідером. Бізнес-практика, Study Business Tours і комплексний погляд на внутрішні процеси компаній дають можливість юним відвідувачам визначитися з майбутньою професією і напрямком власного розвитку.

Протягом всього процесу навчання діти втілюють свої ідеї в життя і через власні і командні проєкти. Індивідуальний підхід до кожної дитини дає можливість постійного контролю і поліпшення динаміки змін.

Вчимо усвідомлено приймати рішення. Нехай це звучить банально, але людям різного віку потрібно навчитися приймати рішення, аргументувати свій вибір і нести за нього відповідальність.

Вчимо працювати як в команді, так і самостійно.

Вчимо доводити почате до кінця.

Вчимо вирішувати задачі творчо.

Передаємо дітям цінності, які сповідуєте самі. Розповідаючи про те, як працюють банки, як відкрити кафе або як побудувати готель, головне донести суть: не треба робити поганий продукт та намагатися його добре продати.

Спонукаємо бути чесними із собою. Якщо тобі щось подобається – роби, якщо ні - не імітуй, відмовся, шукай далі – і ти обов’язково знайдеш СВОЄ.

Допомагаємо дітям стати сміливішими, адже підприємництво – це не тільки про гроші. Це про сміливість. Про бажання взяти відповідальність на себе і зробити щось так, як хочеться саме тобі.

Нарешті, надихаємо дітей зробити вибір. З-поміж варіантів «зробити» або «не зробити» - обирати перший, а не чекати від Всесвіту нагоди.

Набір на Річну програму проходить на конкурсній основі. Ми відбираємо дітей за ступенем їх мотивації, соціальної адаптації і бажанням брати участь в навчанні.

Ми прагнемо кожен талант розкрити і використати навички дитини максимально ефективно. Ми вболіваємо за результат кожного учасника в нашому проєкті!

Старт набору в групи розпочинається у травні і закінчується у вересні. Ви можете подати заявку на навчання на сайті – і керівник навчальних програм зв’яжеться з вами для уточнення часу співбесіди.